L’entretien motivationnel est un style de conversation collaboratif permettant de renforcer la motivation propre d’une personne et son engagement vers le changement.
Cette approche conceptualisée dans les années quatre-vingt, au départ des États Unis et du Royaume Uni pour le traitement des dépendances à l’alcool, s’est depuis de nombreuses années développée à travers le monde autour de multiples interventions médico-psycho-sociales.
Aujourd’hui, de plus en plus de praticiens l’utilisent dans le champ de la santé (addictologie, maladies chroniques, nutrition, santé mentale, éducation thérapeutique, etc.) mais également dans le secteur social et éducatif.
Dans les soins infirmiers, l’approche motivationnelle trouve tout son sens dans l’accompagnement de patients aux problématiques chroniques et nécessitant des modifications profondes et durables dans leur mode et habitude de vie. Véritable approche concrète et pragmatique, l’entretien motivationnel propose à la fois des principes d’aide humaniste et un style relationnel basé sur des processus, des savoir-faire et un savoir-être centrés sur la personne à aider.

SOMMAIRE DE L’OUVRAGE

30 fiches organisées en 4 parties  : Repères théoriques (origine, principes, processus…). Entretien motivationnel et interventions infirmières (spécificités infirmières, théories en soins infirmiers, démarche en soins infirmiers, l’autonomie infirmière et les soins en collaboration, éducation thérapeutique, infirmières cliniciennes…). Les axes d’intervention (typologie d’interventions, changements d’habitudes propices à la santé, soins somatiques, addictions, soins en santé mentale et psychiatrie, autres interventions infirmières…), Carnet pratique (comment se former  ? rôle de l’AFDEM)

Auteurs

Jacques DUMONT,

Mohamed STITOU, Infirmier en chef, Unité de Psychiatrie Médico-Légale, Centre Hospitalier Jean Titeca, Schaerbeek, Belgique. Secrétaire Général AFDEM depuis juin 2015

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Pratique de l’entretien motivationnel en santé mentale

Ouvrage collectif sous la direction de Hal Arkowitz, William R. Miller, Stephen Rollnick

Traduit de l’américain par Monique Whalen et Fatima Hadj-Slimane

« Entretien motivationnel et psychothérapie : de l’empirique à l’implicite, de l’implicite à l’explicite? » C’est par cette interrogation posée en préface que s’ouvre Pratique de l’entretien motivationnel en santé mentale, nouvel ouvrage sur l’EM publié par InterEditions/Dunod. En effet, l’entretien motivationnel (EM) est bien plus qu’une méthode utile pour favoriser la motivation des patients à s’engager dans un changement comportemental. Au-delà de la motivation à modifier un comportement, à intégrer un suivi psychologique ou à prendre un traitement, l’EM peut être utilisé pour traiter et modifier certains mécanismes cognitifs et émotionnels à l’œuvre dans bon nombre de difficultés et de troubles psychologiques. Ce livre s’inscrit dans le mouvement à la fois intégratif et transdiagnostique qui s’affirme ces dernières années dans le champ de la psychologie et de la psychothérapie.

De la dépression aux troubles obsessionnels compulsifs, du trouble de stress post-traumatique aux troubles du comportement alimentaire, du sevrage tabagique au jeu pathologique, c’est un large spectre du champ de la clinique psychologique et psychiatrique qui est abordé dans cet ouvrage par les plus importants spécialistes.

Riche en exemples d’application, cet ouvrage permettra à son lecteur de comprendre comment intégrer cette approche dans sa pratique clinique. Une référence pour tous les soignants en santé mentale dans l’accompagnement au changement de leurs patients.

Emeric Languérand

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Manuel pratique de l’entretien motivationnel (janvier 2019)

Auteur : Jean-Michel Piquet

Premier manuel français sur cette approche, l’ouvrage a pour but de faciliter l’abord et la pratique de ce qu’est actuellement l’entretien motivationnel, qui a évolué depuis sa création, en en faisant ressortir de façon synthétique et didactique les points forts.

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L’entretien motivationnel avec les adolescents et les jeunes adultes.

Sylvie Naar-King, Marianne Suarez
Traduit de l’américain par Philippe Michaud et Dorothée Lécallier

Quand les adolescents sont très motivés pour atteindre un objectif, leur énergie, leur détermination, leur capacité à changer sont remarquables. Ce guide essentiellement tourné vers la pratique décline les utilisations de l’entretien motivationnel (EM) visant à mener avec de jeunes patients des discussions profitables sur le changement. Enrichi d’exemples vivants, d’échantillons de dialogues, de conseils précis « à faire, à éviter », il constitue une aide précieuse pour les professionnels qui travaillent auprès des jeunes.

La première partie s’intéresse au processus de l’EM et insiste sur l’importance de l’adaptation de l’approche au contexte spécifique des adolescents et des jeunes adultes. Les auteurs y discutent des moyens d’intégrer l’EM dans la pratique clinique, en montrant comment améliorer les résultats aussi bien des interactions brèves que des traitements à long terme. Dans la seconde partie les contributeurs décrivent l’utilisation de l’EM dans les champs essentiels des addictions, du tabagisme, de la prise de risque sexuel, des troubles des comportements alimentaires et de l’obésité, de la prise en compte des maladies chroniques, des troubles psychiatriques.

Fondé sur une masse croissante de données probantes, ce livre est destiné aux psychologues, médecins, psychiatres, pédiatres, spécialistes des addictions, infirmières, travailleurs sociaux et plus généralement à tous les professionnels qui veulent améliorer les résultats des soins qu’ils offrent à leurs jeunes patients.

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Pratique de l’entretien motivationnel – 2e édition

Auteurs : Stephen Rollnick, William R. Miller, Christopher Butler

Méthode de communication centrée sur la personne, l’entretien motivationnel est un outil dont l’intérêt est maintenant bien démontré dans les situations où l’ambivalence et les motivations sont au cœur des processus de changement. Il permet d’atteindre une cible particulièrement importante dans la santé publique : l’amélioration des comportements de santé, qui influencent de façon si déterminante la longévité et la qualité de vie. Devenue une passerelle entre les différents métiers du soin, il s’affirme comme une référence pour tous les praticiens de la santé.

Le présent ouvrage s’adresse à tous les soignants, seuls ou en équipe. Pace qu’il y a un temps pour mettre en action son expertise et un temps où il est utile de faire appel à l’approche motivationnelle – qui d’ailleurs, lors de la consultation, ne prend pas plus de temps qu’une approche directrice -, il leur en livre les clés à l’aide de nombreux exemples.

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Pratique de l’entretien motivationnel en groupe

Christopher C. Wagner et Karen S. Ingersoll
Traduit de l’américain par Philippe Michaud et Monique Whalen

Ce livre illustre la manière dont peuvent être introduits la méthode et l’esprit de l’EM dans les interventions auprès de groupes. Les auteurs nous montrent comment les quatre processus propres à l’EM en entretien individuel s’adaptent au contexte du groupe. Ils exposent les défis et les bénéfices qui émergent de la pratique de l’EM en groupe, et orientent les praticiens dans le développement des compétences nécessaires pour mener efficacement des groupes dans le cadre d’accompagnement psycho-social, éducatif ou encore thérapeutique, à travers de nombreux exemples cliniques. L’ouvrage présente enfin des applications de l’EM en groupe dans des contextes particuliers : addictions et diagnostiques multiples, maladies chroniques, surpoids, comportements à risque, violences conjugales et sexuelles, dans des chapitres rédigés par des praticiens de l’EM de groupe travaillant dans ces contextes.

Christopher C. Wagner est psychologue clinicien (Virginia Commonwealth University, Departments of Rehabilitation Counseling, Psychology and Psychiatry). Formateur à l’EM depuis 1998, il est spécialisé dans la pratique de l’entretien motivationnel en groupe. Elle aussi psychologue, Karen S. Ingersoll est docteur en sciences et professeur associé de psychiatrie et sciences du comportement à l’Ecole de médecine de l’Université de Virginie. Elle a mené avec l’EM de nombreux groupes psychothérapeutiques, psychoéducatifs et de soutien sur l’arrêt du tabac, la violence conjugale, la prévention de la rechute dans les comportements addictifs, l’adhésion au traitement anti-VIH et la santé des femmes.

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