« Il n’est pas motivé »

« On devient toxicomane quand on n’a pas de fortes motivations pour se tourner vers d’autres directions […] J’ai sombré petit à petit en m’enfilant des doses quand je pouvais me le permettre. J’ai fini par être accro […] On ne décide pas de devenir toxicomane. »...

De zéro à un

« Si tout apprentissage consiste à passer de zéro à dix, alors la partie la plus importante est de passer de zéro à un. » Monty Roberts (2001) Pour moi, une des surprises persistantes de l’entretien motivationnel est d’observer qu’une intervention relativement faible...

Réflexions sur la résistance

La question du déni supposé du patient est un thème récurrent dans les réflexions et des débats sur la prise en charge des personnes souffrant d’une addiction. Mais cette préoccupation pour le déni n’est-elle le signe d’un mouvement dilatoire qui nous éloignerait de...

Enseigner l’empathie

Dans ce second volet, Guy Azoulai aborde la question de l’enseignement de l’empathie en présentant les différents outils qu’il utilise lors de ses formations à l’entretien motivationnel. Présentation du concept d’empathie Le concept...